Les spécificités de l’Association Scientifique et Technique SUPMECA ne peuvent s’expliquer sans faire un lien historique entre le développement de l’Etablissement SUPMECA et des trois composantes de l’Association.

GERARD DIEVAL

Président de l’Association Scientifique et Technique SUPMECA

DE L’ISMCM – CESTI A SUPMECA

1.1- Les Textes Officiels fondateurs

L’ISMCM (Institut Supérieur des Matériaux et de la Construction Mécanique) a été créé le 12 avril 1948 (J.O. du 18/04/1948) afin « de réaliser le perfectionnement des ingénieurs, sortant des grandes écoles de l'Etat ou des facultés, dans l'étude des propriétés des matériaux et de leur utilisation dans la construction mécanique."

Le Décret N° 59-580 du 24 avril 1959 portant organisation de l'ISMCM, le place sous l'autorité du ministre de l'éducation nationale. " Il dispense :

D'une part, un enseignement de haute spécialisation axé sur les techniques de la construction mécanique et sur la connaissance approfondie des matériaux qu'elle met en oeuvre ( ISMCM proprement dit), et d'autre part un enseignement tendant à la formation d'ingénieurs mécaniciens constructeurs (la section "Centre d'Etudes Supérieures des Techniques Industrielles" CESTI)

1.2- L’esprit du fondateur

C'est grâce à la volonté du Ministère de l'Education Nationale, du ministère de la Défense et de la Fédération des Industries Mécaniques et Transformatrices des Métaux (FIMTM actuellement FIM) que l'artisan de cette création, l'Ingénieur Général Pierre NICOLAU a pu mettre en oeuvre ses idées novatrices à l'époque, pour sortir la mécanique industrielle de l'empirisme où elle était.

1.3 - Le présent

L’établissement Institut Supérieur de Mécanique de PARIS – SUPMECA a remplacé en 2002 l’établissement ISMCM-CESTI. Il a conservé le statut d’Etablissement Public à Caractère Scientifique, Culturel et Professionnel (décret du 10 octobre 1990).

HISTORIQUE de l ’ASSOCIATION SUPMECA

L'Association Scientifique et Technique SUPMECA créée en 2001 (J.O. du 25/08/2001) regroupe les anciennes activités et les membres de l’AAE CESTI-SUPMECA -, de l’AAE ISMCM et du GAMI.

OBJECTIFS de l'ASSOCIATION

Suivant les termes des statuts, ses objectifs sont :

• D’établir entre tous les membres des relations amicales, de relier entre eux les anciens élèves, les élèves actuels, et le corps enseignant passé et présent, et d’utiliser les rapports ainsi créés aussi bien dans l’intérêt général qu’au profit des membres eux-mêmes ;

• De promouvoir tant en France qu’à l’étranger le CESTI, le GAMI, l’ISMCM, l’Institut Supérieur de Mécanique de Paris et ses laboratoires et accompagner l’émergence des nouveaux axes forts de SUPMECA (Enseignement et laboratoires) à savoir la Mécatronique, l’Usine Numérique,la logistique intégrée , les systèmes complexes.. tout en soutenant ses axes renommés (par exemple, le comportement des matériaux face à l’Hydrogène, la tribologie..)

• De développer l’intérêt des jeunes étudiants pour la Mécanique, et d’inciter les jeunes spécialistes de cette discipline à effectuer leur carrière dans ce domaine transverse. En particulier, toute action permettant un apport positif aux pôles de compétitivité sera prise en compte. Un axe particulier permettant la mise à hauteur du tissu industriel est un but majeur de l’Association.

Afin de permettre à chacune des 3 composantes de conserver sa spécificité, l’Association SUPMECA regroupe ses membres actifs en 3 sections, ayant chacune un président, vice-président de l’Association SUPMECA (anciens élèves ISMCM, anciens élèves CESTI-SUPMECA, membres et anciens membres du GAMI)

LES PÔLES INDUSTRIELS

Les trois sections de l’Association regroupent environ 4500 personnes qui oeuvrent dans des domaines de plus en plus variés : en effet les filières de l’enseignement en accompagnant et anticipant l’évolution de l’Industrie ,ont accru le spectre large des domaines dans lesquels ses membres exercent leur profession .A près analyse, il est apparu qu’au moins 80 % de ses membres étaient répartis dans 6(à terme 8) pôles industriels. (Energie, Défense et Sécurité, Espace, Aéronautique, transports terrestres, recherche).

Les buts des pôles sont simples :

- Ventiler d’une façon réaliste les membres dans les différents pôles

- Constituer des réseaux dans les différents domaines pour accompagner ses membres

- Faciliter l’insertion des diplômes dans un domaine donné

- Aider à la recherche de stage valorisant

- Aider à l’organisation des colloques

- Aider aux conférences « métier » et Identifier les nouveaux métiers dans un domaine.

ACTIVITES SCIENTIFIQUES ET TECHNIQUES de l’ASSOCIATION SUPMECA

La nouvelle Association a repris et étoffé les activités scientifiques du GAMI : après les Colloques publics des LUNDIS du GAMI, des manifestations récurrentes du GAMI depuis de nombreuses années se poursuivent, soit en tant qu’organisateur unique, soit en tant que co-organisateur, ou en partenariat.

- Congrès VIBRATIONS CHOCS ET BRUITS

- Congrès sur les Applications Industrielles de MATERIAUX COMPOSITES

D’autres évènements internationaux impliquant SUPMECA ont été organisés en Grèce (juillet 2006) et en Chine en Juin 2007. Le grand colloque international, Mosim’O8, abordant tous les sujets de la Simulation, organisé par les membres de l’Etablissement et le soutien de notre Association organisé début Avril 2008 (plus de 400 participants).D’autres colloques impliquant fortement SUPMECA se sont tenus dans des pays de l’Union Méditerranéenne.

RELATIONS EXTERIEURES

L'Association SUPMECA mène ses actions statutaires au sein ou avec la coopération d'organismes fédérateurs divers (AFM, CETIM, AAAF, FIM, ARTEMA…)

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PRIX DE LA PASSION D’ENTREPRENDRE

Ce prix est décerné par l’Association au futur ingénieur après son stage 3ème année et son rapport révélant une véritable “ passion d’entreprendre”

Ainsi les critères choisis pour sélectionner les meilleurs candidats reprennent ces thèmes :

- Innovation réaliste et utile

- Capacité et motivation pour réaliser

- Communication convaincante

Nota : pour le Prix du GAMI, voir infra.

.HISTORIQUE DES PRECEDENTES ASSOCIATIONS

L’Association Scientifique et Technique SUPMECA a intégré les membres issus de trois composantes, (les diplômés de l’ISMCM. : environ 1200 membres, les diplômés du CESTI-SUPMECA : environ 3000 membres, les membres du GAMI : environ 300 membres) Ces trois composantes ont eu leur vie propre jusqu’à la fin des années 90, tout en ayant des liens très forts entre elles, et bien entendu avec l’Etablissement, à l’origine ISMCM.

La première association loi de 1901 créée en 1951, a été l’Association GAMI (Groupement pour l’Avancement de la Mécanique Industrielle) qui avait un Statut assez exceptionnel, puisqu’elle regroupait en son sein les anciens élèves de l’ISMCM ainsi que leurs Professeurs, pour que ceux-ci poursuivent en dehors de leur scolarité l’oeuvre « d’imprégnation scientifique des industries mécaniques… » comme le souhaitait le créateur de cet établissement l’Ingénieur Général Pierre NICOLAU. Cette spécificité a perduré avec l’Association SUPMECA lors de son intégration au CNISF.

Dès le départ, cette Association, avait un double objectif : Une Association d’Anciens Elèves et une Société Savante, comme en témoigne le Statut particulier du GAMI obtenu au sein du CNISF.

Dès le départ, l’accent est mis sur la mission développement et perfectionnement de la mécanique industrielle.En 1973 a été créée au sein du GAMI une Association des Anciens Elèves qui était prévue dansses statuts, l’A.A.E. ISMCM.

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Les Anciens Elèves du CESTI constituèrent, en 1961, l’Association des Anciens Elèves du Centre d’Etudes Supérieures des Techniques Industrielles (régie sous la loi de1901),

Le G.A.M.I.

. Ce groupement a réuni à l’origine, non seulement les professeurs et anciens élèves ISMCM, mais aussi en qualité de membres associés et bienfaiteurs, de nombreux et prestigieux ingénieurs, scientifiques et industriels .A ce jour la Section GAMI a intégré les chercheurs et doctorants du LISMMA (voir fiche spécifique).

C’est en particulier au moyen de l’organisation de JOURNEES d’ETUDES ou de COLLOQUES (dont

certaines récurrentes depuis près de 30 ans comme « Vibrations, Chocs et Bruit » en collaboration avec l’Ecole Centrale de Lyon et d’autres comme « Matériaux Composites » en collaboration notamment avec l’Ecole des Mines de Paris) qu’a été assurée la promotion de ces objectifs. Ces manifestations ont été souvent organisées en liaison avec d’autres Sociétés Savantes et ont conduit à la participation de scientifiques, ingénieurs, enseignants et industriels de toutes origines et nationalités.

On mentionnera aussi les COLLOQUES PUBLICS DES LUNDIS, organisés dans les années 1950 et 1960 avec le concours du CESMI (Cycle d'Etudes Supérieures de Mécanique Industrielle) et dans le cadre de la Promotion du Travail et repris depuis 1996 sous la forme allégée des LUNDIS DU GAMI (conférences données par des spécialistes de différentes disciplines de la mécanique industrielle).

Il faut noter que le GAMI a été membre Bienfaiteur du CIRP (Collège International pour l'Etude

des Techniques de Production Mécanique). Le GAMI a adhéré en 1979 comme personne morale aux ISF (Ingénieurs et Scientifiques de France) puis a été membre du CNISF (Conseil National des Ingénieurs et Scientifiques de France). Il a aussi été membre en 1975 de l'UASIF ( Union des Associations Scientifiques et Industrielles de France) et qu’il a efficacement contribué avec la SFM (Société Française des Mécaniciens), à la constitution du Groupe Scientifique et Technique « Mécanique Industrielle et Appliquée » (GST/MIA) au sein de l’Association

Française de Mécanique (AFM),

Enfin, le GAMI, suivant le voeu de son Assemblée Générale du 21 mars 2002 s'est intégré, comme section, à l'ASSOCIATION SUPMECA.

Prix du G.A.M.I.

Depuis 1952, et ce jusqu’en 1995, le Gami a remis, lors d’une cérémonie officielle, le Prix du GAMI à de jeunes généralement étudiants de/ou issus de l’ISMCM ou du CESTI. Ce prix récompensait un travail de recherche,

sur un sujet d'actualité dans l'industrie, sous la direction de Professeurs et d’Ingénieurs les plus qualifiés.

Depuis la création de l’Association supméca en 2001, le prix du G.A.M.I. a été relancé et récompense un élève ingénieur de 3 ième année ayant effectué le meilleur stage final soit en France ,soit étranger ; l’appréciation est faite suivant des critères scientifiques et Techniques.

. Rappelons aussi que de nombreux mémoires différents ont aussi été distingués par le Prix de la F.I.M.T.M.

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LA REVUE DU GAMI (Rappel historique)

C’est en 1954, grâce à la Direction Générale de l’Enseignement Technique et à l’aide de grandes firmes industrielles inscrites comme Membres Bienfaiteurs, que dans un cadre digne de sa qualité, paraît le Bulletin mensuel du GAMI sous le titre « MECANIQUE INDUSTRIELLE ». La revue prendra par la suite le titre « GROUPEMENT POUR L’AVANCEMENT DE LA MECANIQUE INDUSTRIELLE » jusqu’en 1967 puis « MECANIQUE-ELECTRICITE. revue qui devenait ainsi l’organe officiel du GAMI. Les articles publiés reproduiront en majorité et bientôt presque exclusivement les textes des conférences, des réunions de travail, colloques et journées d’études du GAMI. En janvier 1968, la revue porte en sous titre « Organe officiel du GAMI ». En 1970, le sous- titre devient « Revue Générale des Techniques de Production et de Construction Mécanique ». A partir de mai 1970 le sous-titre sera « Organe officiel du GAMI. Revue des techniques nouvelles au service de l’industrie ».En 1975, la revue du GAMI prendra alors le titre « MECANIQUE-MATERIAUX-ELECTRICITE » et sera l’organe officiel de la FIMTM). En 1983, la revue prend le titre :«MECANIQUE INDUSTRIELLE ET MATERIAUX » avec pour sous-titre « Organe officiel du Groupement pour l’Avancement de la Mécanique Industrielle, association des anciens élèves et des professeurs de ISMCM et CESTI.Le GAMI est membre du GCM (Groupement de Concertation de la Mécanique).En décembre 1999, son rédacteur en chef, M. CHEVALIER, annonçait : « La revue du GAMI va encore une fois se transformer en ce début de l’an 2000, pour devenir la composante principale de la revue de l’AFM) sous le titre "MECANIQUE ET INDUSTRIES"

L’INGENIEUR SUPMECA ET LA MECANIQUE

Le dictionnaire donne la définition suivante de la mécanique : « science qui a rapport aux lois du mouvement et de l’équilibre ». Ceci correspond parfaitement à l’esprit qui anime la formation de l’ingénieur Supméca : le mouvement :

• l’ingénieur Supméca est formé aux technologies qu’il devra implanter et développer dans les entreprises.

• l’ingénieur Supméca a la possibilité d’acquérir une solide expérience internationale (de 6 à 18 mois) à travers des stages en entreprises et des mobilités dans des universités partenaires.

l’équilibre :

• par la formation de l’ingénieur Supméca qui repose sur trois axes (cours,T.P &T.D, stages) représentant chacun 1/3 du cursus.

• par l’importance donnée dans la formation de l’ingénieur Supméca à l’étude des langues étrangères, aux sciences économiques, sociales et humaines, et au projet professionnel individuel de chaque étudiant (20%de l’enseignement).

Choisir aujourd’hui d’entrer à Supméca, c’est l’assurance :

• d’une formation adaptée aux besoins présents et futurs des entreprises,

• de trouver des débouchés dans des industries traditionnelles (automobile, aéronautique, robotique, éditeurs de logiciels…) ou en devenir (biomécanique, systèmes complexes, nanotechnologies,mécatronique…),

• de la prise en compte du projet professionnel de chacune et de chacun.

Alors, bienvenue à Supméca !

JEAN-JACQUES MAILLARD

Directeur général de SUPMECA

LA FORMATION SUPMECA : référence en ingénierie mécanique

S U P M E C A , C R E A T E U R D'A V E N I R

eÀ l’origine de la révolution industrielle du XIXe siècle, la mécanique n’a cessé d’évoluer et de provoquer les grands bouleversements technologiques du XXesiècle (automobile, aéronautique, robotique, conquête spatiale…). En ce début du XXIe siècle, la mécanique est d’ores et déjà un acteur majeur dans des domaines qui vont avoir une grande influence sur notre vie future (biomécanique,nanotechnologies, matériaux « intelligents », éco-conception, systèmes complexes…).

Cette « nouvelle révolution industrielle » s’accompagne d’une profonde évolution du métier d’ingénieur dans les entreprises. Longtemps cantonné à des responsabilités techniques (conception, production), l’ingénieur doit aujourd’hui faire preuve de grandes qualités de management et d’adaptabilité dans un contexte international.

UNE SOLIDE FORMATION SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE

L’ingénieur Supméca est doté d’une très forte culture scientifique et technologique dans tous les domaines de l’ingénierie mécanique. L’importance donnée à la pédagogie participative (travaux pratiques et projets réalisés en petits groupes, exposés en public) prépare le futur ingénieur à la réalité industrielle.

L’ingénieur Supméca est reconnu pour ses compétences en ingénierie numérique,tant dans le domaine de la conception que de la production (maîtrise de l’ingénierie de conception, modélisation et pilotage de systèmes complexes).

Au-delà de ce socle commun de connaissances et de compétences générales, il est possible de construire son projet personnel et d’acquérir des compétences spécifiques tant du point de vue de l’orientation thématique que du point de vue des métiers, au moyen d’un parcours personnalisé en 2e et 3e années.

UNE REELLE IMMERSION EN ENTREPRISE

Les compétences de l’ingénieur Supméca sont notamment développées au travers des stages en entreprise (3 stages industriels, représentant un tiers du cursus), au cours desquels les élèves ingénieurs sont amenés à mobiliser et intégrer leurs connaissances acquises afin de les mettre en oeuvre en conditions réelles. Les périodes de stages sont aussi l’occasion de développer l’aptitude à s’intégrer dans une organisation d’entreprise, assortie de qualités de management d’équipes et de communication.

UNE PREPARATION POUR EVOLUER DANS UN CONTEXTE INTERNATIONAL

La formation de l’ingénieur Supméca lui permet de travailler en contexte international: il pratique deux langues étrangères, dont l’anglais. Il possède une expérience d’au moins six mois à l’étranger soit au travers de stages industriels ou par des séjours académiques au sein d’universités partenaires.

UNE CONCEPTION OUVERTE DE LA MOBILITE A L’ ETRANGER

Dans le contexte d’une économie mondialisée, tous les futurs ingénieurs doivent se préparer à travailler un jour ou l’autre dans des environnements culturels diversifiés.

Pour cette raison, Supméca favorise l’acquisition, par une grande majorité d’étudiants, d’une expérience à l’étranger. Celle-ci peut prendre la forme d’un stage et/ou d’un séjour d’études, et durer ainsi entre 6 et 18 mois.

MOBILITE ACADEMIQUE : ETABLISSEMENTS

ACCUEILLANT DES ETUDIANTS DE SUPMECA

Les cursus double-diplômants permettent aux élèves-ingénieurs d’obtenir le Diplôme de l’Université d’accueil, en plus du Diplôme d’Ingénieur Supméca (dans la plupart des cas, il s’agit de programmes de Masters dont l’enseignement est souvent dispensé en anglais). Ils programment des Masters qui impliquent, en général, un allongement d’au moins 6 mois de la durée des études.

ALLEMAGNE / Hochschule Esslingen - University of Applied Sciences / RheinischWestfälischeTechnische

Hochschule (RWTH) - Aachen

ITALIE / Politecnico di Milano

GRANDE-BRETAGNE / Cranfield University / The University of Southampton

SUÈDE / Chalmers University ofTechnology

DANEMARK / Technical University of Danemark (DTU) / Aalborg University

PAYS-BAS / Technische Universiteit Delft (TU Delft)

SUISSE / Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL)

CANADA / Université Laval / Concordia University / Ecole Polytechnique de Montréal (EPM)

ÉTATS-UNIS / Illinois Institute ofTechnology, - Chicago / University of Illinois at

Urbana-Champaign

INDE / Indian Institute ofTechnology, Madras (IITM)

AUSTRALIE / The University of New SouthWales

RUSSIE / Université de l’Amitié des Peuples de la Fédération de Russie.

Cette liste est non exhaustive : pour les séjours double-diplomants, les étudiants peuvent

prospecter d’autres Universités d’accueil, dans le pays de leur choix.

AUTRES CURSUS

Ils sont crédités pour l’obtention du Diplôme d’Ingénieur Supméca, sous réserve de succès aux examens dans l’Université d’accueil.

PROGRAMME ERASMUS :

ALLEMAGNE / Hochschule Esslingen - University of Applied Sciences/ RheinischWestfälische

Technische Hochschule (RWTH) - Aachen /Technische Universität - Dresden

ITALIE / Politecnico di Torino / Politecnico di Milano / Politecnico di Bari / Università degli Studi

di Roma “La Sapienza” / Università degli studi di Napoli “Federico II”

PAYS-BAS /Technische Universiteit Delft (TU Delft)

ESPAGNE / Universidad Carlos III - Madrid

BELGIQUE / Université de Liège

PORTUGAL / Universidade do Minho

HONGRIE / Budapest University of Technology and Economics (BUTE)

BULGARIE / University of Chemical Technology and Metallurgy - Sofia / Todor Kableshkov

Higher School ofTransport - Sofia

TURQUIE / Istanbul Technical University

FINLANDE / Helsinki University of Technology (TKK)

PROGRAMME CREPUQ D’ÉCHANGES FRANCO-QUÉBECOIS :

Ce programme comprend 14 Universités Québécoises (3 anglophones et 11 francophones), dont Concordia University, Mc Gill University, Ecole Polytechnique de Montréal, Université Laval,..